8月30日，兰州科技职业学院在新生入校之前，举办了全院第一次教师业务学习，由人教部主任保玉胜给大家介绍“速课”和“速课堂”，并进一步讲解如何利用这一平台，进行微课制作。

今年暑假，我院派保玉胜老师赴天津参加国培计划“专业教学法”学习，其中有微课制作，本次培训，就是他回馈给工作母校的收获之一。

在如今讲求速度和效率的时代，任何网络资源的开发，都意味着某个领域的一场革命，速课也是如此。速课掀起的风浪，正是在教育领域。如今在这一领域，教学开发搞的最好的，当属广东的力拓公司，他们把教学直接延伸到手机端，实现学习的碎片化，实现学习的4A^①升级。

利用这一平台，教师可以轻松制作速课件，实现多方面的工作简化：一机在手，考勤、作业、平时成绩，这些传统琐碎而令人头疼的事，全在教师的后台轻松搞定。一机在手，对学生而言，学过的重点、难点、疑惑点，可以随时随地查看、学习和重温。

同时，这一教学方式的改变，也深化了教学。传统的讲授变成了讨论，被动的听说变成了主动的研修，部分实现了微课和翻转课堂的糅合，变成新时代的混合教学。^②

保玉胜老师边讲边演示，同事们对此也是兴趣浓厚，听完之后纷纷拿出手机实验。通过半个小时的学习，大家基本学会了简单的用法。至于成熟课件的制作，还需大家以后自己钻研。相信利用这一平台，给教师们的教学生活带来新的体验和感受。

可以预见，搭载手机平台的新的教学方式产生了，就如同当初的电脑平台一样，给整个教学带来了划时代的变化。

期待教师们不断学习，不断进步和成长，跟上时代的节奏和科技发展的步伐，对教学有新的斩获和奉献。

注释：

①4A:Anytime,Anywhere,Anyone,Anydevice.任何时间，任何地方，任何人，任何设备。

②因为微课是对课堂教学重点、难点、疑惑点的提炼和凝缩，因而在教学实施的过程中，传统的课堂结构和内容布局已发生了一定变化。

                                                                      人教部供稿 

                                                                    2018年8月31日